Management, une nécessité

7KUFINAR

ECTS
SEMESTRE
CMTDTPEITravail personnel
7h14h0h0h7h
Langues d'enseignementFrançais


Responsable(s)
Mots clefsManagement de proximité, communication, compétences, motivation, évolution
PrérequisAucun
Objectif pédagogique

A l’issue du module, les étudiants seront en mesure de comprendre et décrypter les dimensions organisationnelle, managériale et relationnelle.

L’organisation se trouve confrontée à des évolutions permanentes qui rendent le management de proximité indispensable. Le rôle d'’ingénieur renvoie à la complexité des situations rencontrées. L'’ingénieur est aux interfaces de différents métiers et il convient de lui donner les clés d‘analyse et de compréhension de la complexité organisationnelle et d’insister sur les dimensions managériales indispensables dans l’exercice de sa fonction..

Organisation et contenus

Contenu - Programme
1./ Les étapes de l’évolution organisationnelle et la place de l’ingénieur
Le but de cet enseignement est de donner aux étudiants des repères d’analyse des organisations dans leur diversité et de comprendre les typologies managériales et leurs effets induits.
2./ La place de la motivation dans le management
Stimuler les équipes commence par la prise en compte des motivations des individus qui les composent. Les théories de la motivation seront abordées pour la prise en compte de leur diversité dans le management d’équipe

Les outils d'animation managériale et le management à distance.
3./ La place de la communication pour faciliter la coopération
Les différentes composantes de la communication : interpersonnelle, interne, externe et au sein de l’équipe nécessitent une orchestration fine qu’il est essentiel de mobiliser pour le management de proximité.
4./ La spirale des connaissances/compétences
Les individus dans l’organisation mobilisent leurs compétences explicites, ils sont également capables de les accroître en associant l’ensemble de leurs connaissances qui restent parfois tacites.

Hard skills- Soft skills.

5/ La gestion des conflits.

Le principe de création d'une équipe performante. Le cours montrera l'importance de la posture et donnera des clefs de gestion des situations tendues.

6/ la mise en dynamique et l’association à l’évolution

Le management situationnel consiste à comprendre les enjeux du système et à apporter les réponses adaptées, Le cours présentera des éléments de diagnostic, des études de cas permettront d’orchestrer les éléments abordés précédemment pour les mettre en synergie.

7/ Le management du changement et la diversité.

Le cours aborde l'innovation, le management du changement, les normes et le management de la diversité. Le cours permet d'aborder les critères de discrimination et les enjeux du manager à travers des cas pratiques.


Niveaux Description et verbes opérationnels
Connaître  Les repères indispensables au management : motivation, communication, rationnel/affectif
Comprendre Les différents types de motivation, les dimensions de la communication : interne, interpersonnelle. Les enjeux du management pour l’ingénieur
Appliquer  Les théories de la motivation, de la communication, quelques éléments de socio-métrie, l’animation de réunion.
Analyser 

Au travers d’études de cas, d’analyse de cas d’entreprises, analyser les multifacettes de la fonction managériale de l’ingénieur

SynthétiserIntégrer l’ensemble des enseignements pour être capable de les appréhender systématiquement lors de la mise en œuvre d’une situation concrète.
ÉvaluerTendre vers l’auto-diagnostic de ses capacités managériales pour pouvoir construire un projet d’évolution.
Contributions aux Objectifs de Développement Durable des Nations Unies
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Le cours (ou l'action pédagogique) présente-t-il un lien, même faible, avec le développement durable ou la responsabilité sociétale ? : OUI  


Si OUI, quel pourcentage du cours est concerné ? : 15%

Commentaire (expliquez succinctement le lien si celui-ci n'est pas évident et le pourcentage) :


Dans l'histoire et les enjeux du management sont mentionné et DD et RS
La diversité est traitée en cas pratique spécifique, avec l'évolution de la non discrimination à la performance par le management de la diversité en lien avec l'intelligence collective.
Dans un volet innovation, la RSE est abordée à travers la norme 26000 et ses différentes implications.

Modalités de contrôle des connaissances et compétences
Contrôle Continu à l'oral et l'écrit
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Examen écrit
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Oral / Soutenance
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Rapport / Projet / Capsule pédagogiques
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