Mécanique des roches 7KUAEN20 | ECTS | 2 | SEMESTRE | S7 | |||||||||||||||||||||||||||||||
CM | TD | TP | EI | Travail personnel | |||||||||||||||||||||||||||||||
7h | 14h | 0h | 0h | 14h | |||||||||||||||||||||||||||||||
Langues d'enseignement | Français | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Responsable(s) | Yann Gunzburger, Professeur | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mots clefs | Fractures, Failles, Massif fracturé, Blocs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prérequis | Mécanique des milieux continus appliquée aux sols et aux roches ; Stage de géologie de terrain. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Objectif pédagogique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Décrire le comportement (hydro-)mécanique des massifs rocheux fracturés. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Organisation et contenus | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dans le droit fil du cours « Mécanique des milieux continus appliquée aux sols et aux roches », ce cours présente quelques aspects de la déformation du sous-sol rocheux à différentes échelles, principalement celle du petit massif rocheux, mais aussi celle de la croûte. La majeure partie du cours est dédiée à l'étude de la description et du comportement des massifs rocheux fracturés, c'est-à-dire, pour l'essentiel, du comportement des discontinuités affectant les massifs rocheux, en conditions sèches ou en présence d'eau. La fin du cours est consacrée aux failles, à leurs propriétés et la manière dont elles s'associent dans la croûte. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Compétences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Niveaux | Description et verbes opérationnels | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Connaître | Connaître les méthodes permettant de décrire la géométrie des massifs rocheux fracturés et leur comportement mécanique. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Comprendre | Comprendre en quoi la présence de discontinuités (fractures, failles, etc.) modifie le comportement (hydro-)mécanique d'un massif rocheux et le rend différent de celui d'une éprouvette de laboratoire. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Appliquer | Appliquer ces connaissances à l'analyse de la stabilité des blocs rocheux (éboulements). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analyser | Analyser les spécificités du comportement (hydro-)mécanique des massifs rocheux fracturés, par rapport à celui des sols. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Synthétiser | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Évaluer | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contributions aux Objectifs de Développement Durable des Nations Unis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Modalités de contrôle des connaissances et compétences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contrôle Continu | Examen écrit | Oral / Soutenance | Rapport / Projet |