Cet espace a été migré sur le nouveau wiki le 03/06/2024 : https://wiki.univ-lorraine.fr/bin/view/publique/pedagogie/VEPU/
Les modifications apportées ici depuis cette date ne seront pas reportées.
Si vous ne disposez pas des droits de visualisation sur le nouvel espace, veuillez contactez son(ses) gestionnaire(s).

LES ESSENTIELS


QUELQUES EXEMPLES


POUR ALLER PLUS LOIN


  • Fiche pratique : Des pistes pour préparer et animer un cours comodal.
    Vandergrunderbeeck, 2020. Louvain Learning Lab. (4 p.).

    Cette ressource présente une liste de défis et d’opportunités que l’enseignant peut prendre en compte afin de préparer et animer un cours comodal, ainsi que des conseils clés pouvant être mis en pratique.

  • Guide : Guide pour l’enseignement à distance.
    SDUN & DACIP, 2020. Université de Lorraine. (19 p.)

    Cette ressource regroupe des aspects pédagogiques et numériques afin d’accompagner les enseignants à la mise en place d’enseignements à distance.

  • Guide : Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance.
    Docq, 2021. Louvain Learning Lab. (13 p.).

    Cette ressource propose des conseils en méthodologie permettant de scénariser un enseignement hybride ainsi que des exemples concrets sur des modules de cours afin que l’auteur puisse illustrer au mieux ses propos.


  • Guide L’enseignement comodal : conjuguer la présence et la distance en toute cohérence
    Faye et al., 2022. Le Réseau d’enseignement francophone à distance.

    Ce guide du Réseau d'enseignement francophone à distance (REFAD) présente les enjeux pédagogiques et technologiques associés à un enseignement en mode comodal ainsi qu'un portrait des pratiques d'enseignement en comodalité. 




  • Aucune étiquette