LES ESSENTIELS
POUR ALLER PLUS LOIN
- Article scientifique : Développement d’une échelle de co-créativité en contexte d’apprentissage collaboratif en pédagogie universitaire.
David, D., Romero, M., & De Smet, C. (2022). Journal international de recherche en éducation et formation, 8(1), 85-109.
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La créativité en contexte d’apprentissage a souvent été évaluée par le biais d’activités individuelles et beaucoup moins lors d’activités d’apprentissage collaboratif, processus dénommé "co-créativité" par les auteurs. Pour évaluer ce processus, ils ont développé une échelle - appelée CoCreat - à partir du modèle systémique de la créativité de Csikszentmihalyi (1999) et de la revue de littérature sur les composantes de la créativité en contexte d’apprentissage collaboratif. |
- Dossier : Enseigner la créativité ?
Elissagaray & Libbrecht, 2021. Cahiers pédagogiques. (17 p.)