Management des ressources humaines

7KUFINAW

ECTS2SEMESTRES8
CMTDTPEITravail personnel
7h14h0h0h10h
Langues d'enseignementFrançais


Responsable(s)

LEVY-LEQUART Nathalie, Consultante RH (n.lequart.axence@orange.fr)

Mots clefsCartes mentales, schémas heuristiques, structuration de la pensée, fonctionnement du cerveau, capacité de mémorisation, méthode collaborative
PrérequisAucun
Objectif pédagogique

A l’issue du module, les étudiants seront en mesure :

  • de maîtriser une méthode pour capter, organiser, restituer l’information
  • de structurer sa pensée autour d’un thème de travail
  • de favoriser les collaborations, et la créativité
  • d'utiliser un outil d’aide à la compréhension de la complexité
Organisation et contenus

Organiser sa pensée et découvrir les cartes mentales

La Carte mentale 

  • Représentation mentale de l’information
  • Notions sur le fonctionnement du cerveau
  • Pensée linéaire et pensée globale
  • Technique de réalisation

Autour de la créativité

  • Dynamiser sa réflexion
  • Développer l’interactivité
  • Faciliter la compréhension mutuelle et le consensus en équipe
  • Faire émerger des solutions innovantes

Domaines d’application

  • Prise de note
  • Prise de décision
  • Réflexion créative
  • Mémorisation, restitution de l’information, synthèse d’un cours
  • Animation, approche collaborative pour le travail en équipe
  • Ecoute et compréhension systémique, …

Références :

  • Tony Buzan, Dessine-moi l’intelligence, Les éditions d’organisation
  • Tony Buzan, Développez votre intelligence avec le Mind Mapping, Alisio
  • Dehaene, Y. Le Cun, J. Giraudon, La plus belle histoire de l’intelligence, Ed : Points
  • Michel Le Van Quyen, Les pouvoirs de l’esprit – Transformer son cerveau et améliorer ses capacités, Ed : J’ai lu

Compétences

Niveaux Description et verbes opérationnels
Connaître  Connaître la méthode des cartes mentales
Comprendre Comprendre le fonctionnement des cartes mentales en lien avec le fonctionnement cérébral
Appliquer  Appliquer et s’approprier la méthode avec des exercices concrets
Analyser 

Analyser des situations et problèmes complexes

SynthétiserProduire une synthèse en structurant sa pensée 
Évaluer

Evaluer une situation en disposant d’une vision globale, faciliter la prise de décision, identifier les actions à mettre en place

Contributions aux Objectifs de Développement Durable des Nations Unis
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Modalités de contrôle des connaissances et compétences
Contrôle Continu
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Examen écrit
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Oral / Soutenance
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Rapport / Projet
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  • Aucune étiquette