Chaînes logistiques et organisation industrielle 9KUADN12 | ECTS | 2 | SEMESTRE | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||
CM | TD | TP | EI | Travail personnel | |||||||||||||||||||||||||||||||
21h | 0h | 0h | 0h | 15h | |||||||||||||||||||||||||||||||
Langues d'enseignement | Français, Anglais (la plupart des diapos utilisées par A. Akbalik sont en Anglais, les logiciels et les vidéos aussi) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Responsable(s) | ILLIG Pascal AKBALIK Ayse | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mots clefs | Supply Chain, Système d'information, Optimisation de la production, des approvisionnements et de la distribution, Valorisation financière d'une organisation, ERP, Odoo, Integer programming, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Objectif pédagogique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
A l’issue du module, les étudiants seront en mesure de créer et d’utiliser des outils d’aide à la décision permettant d’optimiser les flux physiques et informationnels (recherche opérationnelle, calcul des besoins et lissage de charges, optimisation des réseaux de distribution, indicateurs et calcul des couts financiers permettant les prises de décision en avenir incertain, ...). Ils pourront manipuler un logiciel des ERP (Odoo) pour faire une gestion intégrée d'une entreprise. Ils vont créer leur start-up et le gérer de A à Z. Ils feront également de la modélisation mathématique pour optimiser des problèmes logistiques en implémentant leur modèles en programme linéaire dans le logiciel IBM Cplex Optimization Studio. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Organisation et contenus | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Il y a deux responsables qui se chargent de ce module. Concernant la partie de M. Pascal ILLIG : Etape 1 :
Etape 2 :
Etape 3 :
Etape 4 :
Etape 5 :
----------------------------------------------------------------------------- Concernant la partie de Ayse Akbalik : Séance 1 :
Séance 2 :
Séance 3 :
Séance 4 :
Séance 5 :
Séance 6 :
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Compétences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Niveaux | Description et verbes opérationnels | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Connaître | Connaître :
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Comprendre | Comprendre :
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Appliquer | Appliquer :
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Analyser | Analyser :
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Synthétiser | Synthétiser :
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Évaluer | Evaluer :
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Contributions aux Objectifs de Développement Durable des Nations Unis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Modalités de contrôle des connaissances et compétences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contrôle Continu | Examen écrit | Oral / Soutenance | Rapport / Projet |
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