Lire et comprendre l'architecture des villes

6JUHU

ECTS2SEMESTRE6
CMTDTPEITravail personnel
21 hhhhh
Langues d'enseignementFrançais


Responsable(s)

Jean-Louis André <andrejl@free.fr

Mots clefs
PrérequisAucuns
Objectif pédagogique

-Pouvoir lire la ville et repérer les strates qui la constituent. 

-Savoir interpréter un bâtiment et le situer dans un contexte historique ou artistique. 

-Prendre conscience des enjeux politiques de l’architecture au lieu de les subir. 

-Dépasser l’approche purement technique de la construction pour en découvrir la portée culturelle et symbolique. 

Organisation et contenus

On n’échappe pas à l’architecture. Savante ou vernaculaire, elle constitue notre cadre de vie. Loin de se résumer à l’art de bâtir, qui est celui du maçon, elle relève du symbolique, voire du sacré, et met en jeu tout aussi bien notre intimité que le lien qui nous réunit. 

L’objectif de ce cours est de sensibiliser les futurs ingénieurs aux enjeux de cette discipline méconnue qui ne se réduit pas à une simple addition de fonctions. De les amener ainsi à penser la ville et le logement plutôt qu’à les subir.

Pour cela, nous parcourrons 2000 ans d’histoire. De l’antiquité gréco-romaine au Bauhaus, nous verrons les défis que relève l’architecture. Roman ou gothique, baroque ou classicisme, Art nouveau ou Art déco, ce ne sont pas seulement des tendances esthétiques mais des choix de société qui se donnent à voir derrière ces appellations. 



Compétences



Analyser 

Partir d’un paysage et le décrypter. Le lire comme un livre

Interpréter 

Percevoir les enjeux de l’architecture exige attention et recul. Il y a là une manière d’aiguiser son sens critique. 

Relier 

Pouvoir établir des correspondances entre l’architecture et les autres disciplines artistiques. 

Éprouver 

Vivre l’architecture comme une expérience de l’espace. C’est pourquoi le cours s’appuie sur des photos, des films et une visite architecturale de Nancy. 





Contributions aux Objectifs de Développement Durable des Nations Unis
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Modalités de contrôle des connaissances et compétences
Contrôle Continu
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Examen écrit
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Oral / Soutenance
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Rapport / Projet
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