GIMAS9AF Chaînes logistiques et gestion de production | Crédits : 2 ECTS Durée : 21 heures
| Semestre : S9 | ||||||||||
Responsable(s) : Ayse AKBALIK-RAPINE, CNRS, ayse.akbalik@univ-lorraine.fr | ||||||||||||
Mots clés : Chaîne logistique, gestion de production, optimisation et dimensionnement des espaces de production et de stockage, problème de logistique et de transport. | ||||||||||||
Pré requis : Aucun | ||||||||||||
Objectif général : Modélisation des problèmes de décision et d'organisation liés aux entreprises | ||||||||||||
Programmes et contenus : Objectifs pédagogiques, contenu, programme Le but du cours est de présenter différents outils mathématiques, informatiques et d’aide à la décision pour la conception des systèmes de production, des ateliers, des postes de travail, du niveau plus haut au plus bas. Les problématiques générales du milieu industriel ainsi que les concepts et les termes de la gestion des chaînes logistiques y sont introduits avec des exemples réels via les logiciels commerciaux. C’est un module qui conceptualise le fonctionnement des systèmes en général et permet de trouver les meilleurs modèles afin d’optimiser et de dimensionner ces systèmes. Ceci va jusqu'à l’implémentation des méthodes proposées. Les étapes principales de l’identification du problème, de la collecte et de l’analyse des données, de la proposition des méthodes efficaces et appropriées et enfin leur implémentation sont étudiés. Les logiciels importants du domaine sont étudiés pour familiariser les étudiants avec le milieu de travail dans différents secteurs. Les principaux concepts introduits sont : facility layout, séquencement des machines, équilibrage des lignes de production, affection opérateur-machine, ERP-MRP, lot sizing, optimisation robuste, programmation linéaire en nombres entiers pour les problèmes complexes en gestion des chaînes logistiques, etc.
DesignTools, Excel Solveur, Xpress IVE, IBM Cplex, ARENA. Pour télécharger facilement
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Compétences : | ||||||||||||
Niveaux | Description et verbes opérationnels | |||||||||||
Connaître |
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Comprendre |
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Appliquer |
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Analyser |
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Synthétiser |
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Évaluer |
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Évaluations : | ||||||||||||
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