PROJETS 1A
6IC5PR1/6PR1
| Durée : 96 heures | Crédits : 4 ECTS | Semestre : S5, S6 |
Responsable(s) : Philippe Sessiecq, philippe.sessiecq@univ-lorraine.fr
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Mots clés : Organisation, gestion du temps, gestion de la relation, gestion de projet, travail en groupe, communication |
Pré requis : activité type TIPE |
Objectif général : Apprentissage du travail en mode Projet |
Programmes et contenus : L'ingénieur est attendu sur ses compétences en animation déquipes et en conduite de projet, les éléments
méthodologiques et pratiques apportés dès la première année seront pour lui un socle lui permettant de progresser dans ce domaine. À Mines Nancy, la responsabilité sociétale et l’engagement sont au cœur des enseignements dispensés aux élèves parce qu’elle sera un jour au centre de leur vie de leaders responsables et humains. C'est pourquoi plus de 75% de nos projets sont sur ces thématiques.
Objectifs pédagogiques
Donner à vivre des situations de conduite de projet permettant de structurer une réponse concrète à une
problématique complexe et parfois évolutive. La pédagogie active permet de se confronter en groupe à des situations diverses, de les analyser, et de construire en groupe une solution. A l'issue de cette activité les futurs ingénieurs seront capables de comprendre le processus de conduite de projet d'en tirer les enseignements pour la deuxième, troisième année et pour leur vie professionnelle.
Contenu - typologies de projet
- projets "dit scientifiques" - Faire travailler les étudiants en groupes de quatre à cinq sur une problématique scientifique
- projets "Entrepreneuriat social et solidaire" (projets "dit enactus") - Faire travailler les étudiants en groupes de quatre à cinq sur un projet d'entrepreneuriat social et solidaire sous le mentorat d'ENACTUS
- projets "Main à la pate" - Faire travailler les étudiants en groupes de quatre à cinq avec des équipes d'enseignants dans l'objectif de les aider à enseigner la science en mettant en œuvre une pédagogie d'investigation permettant de stimuler chez les élèves l'esprit scientifique.
- projets "ARTEM Réussite" - Dans le cadre du programme cordée de la réussite ARTEM, faire travailler les étudiants en groupes mixtes (Mines Nancy, ICN, ENSAD) au sein de lycées et collèges partenaires dans l'objectif de faire croître l’ambition scolaire et d’élargir le champ des possibles à des collégiens et lycéens issus des quartiers politique de la ville.
- projets "Phares et Phatries" - en partenariat avec ICN et l'ENSAD et la FEDEEH, faire travailler les étudiants en groupes mixtes (Mines Nancy, ICN, ENSAD) dans l'objectif de faire croître l’ambition scolaire et d’élargir le champ des possibles à des collégiens et lycéens en situation de handicap.
- projets "communication" - Faire travailler les étudiants en groupes de quatre à cinq sur la réalisation de la plaquette alpha de Mines Nancy
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Compétences : |
Niveaux | Description et verbes opérationnels |
Connaître | Compétences en communication Compétences en management de projet Compétences en gestion d'équipe, travail en groupe |
Comprendre | Objectifs et enjeux d'un projet |
Appliquer | Jalonnement et planification, Rendus de delivrable Travail en équipe |
Analyser | Dynamique de groupe Relations de pouvoir Capacité à analyser des situations humaines Problématiques organisationnelles |
Synthétiser | Etre capable de synthétiser le travail réalisé sous la forme d'un rapport et d'une communication orale en temps limité. |
Évaluer
| Etre capable d'évaluer les acquis du projet, les bénéfices et difficultés du travail en groupe |
Évaluations : |
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