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UE : Ecoles de terrain d'initiationExcursions de terrain + journées d'exploitation | SEMESTRE | S5 | CODE | 5KUE0N01 | ECTS | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
CM | TD | TP | EI | travail personnel | langue enseignement | |||||||||||||||||||||||||||||||
0 h | 48 h | 0 h | 0 h | 30 h | FR | ENG | ||||||||||||||||||||||||||||||
Responsable(s): | Antoine Le Solleuz, Yann Hautevelle, Mary Ford | OUI | NON | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Intervenant(s): | ENSG | Karine Devineau, Danièle Grosheny, Fabrice Malartre, Michel Buès, François Faure, Dragan Grgic, Sylvain Breton, Emilie Thomassot. | extérieur(s) | Marc Diraison, Romain Hemelsdaël. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
prérequis: | / | documents: | Livret guide, cartes géologiques et images satellitaires des zones étudiées | |||||||||||||||||||||||||||||||||
COURSE: Introduction to field works | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Three concomitant field courses are proposed in different locations (Ardèche, Brittany, Provence). They all include one week in the field followed by two days of indoor work. These field courses deals with the basics in geology. The students can have a direct observation in the field, and since the beginning of their training, of the main geological objects. These are then associated to major major geological processes and are then contextualized within the geological history of France. These field courses are specially adapted to provide a wide overview of geology, its main disciplines and major thematics. In detail, activities differ from one field course to another but all deal with endogenous geology, sedimentary geology, structural geology, applied geology and geological mapping. Moreover, these field courses aim to raise student's awareness of the importance of observation in the field, logical and structured thinking, reasoning at several spatial and temporal scales, keeping a field notebook, understanding the role of geological engineer in many applications, writing scientific reports and savety in the field. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ORGANISATION ET CONTENU PÉDAGOGIQUE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Trois écoles de terrain sont proposées en parallèle dans des lieux différents (Ardèche, Bretagne et Provence). Elles comprennent toutes une semaine sur le terrain suivie de 2 jours d'exploitation en salle (aide à la rédaction du rapport). Ces écoles traitent des bases de la géologie. Elles permettent aux étudiants de visualiser directement sur le terrain, au tout début de leur formation, les principaux objets géologiques. Ces derniers sont ensuite associés à de grands processus géologiques et sont contextualisés dans l'histoire géologique de la France. Ces écoles de terrain sont spécialement conçues pour apporter une vision globale de la géologie, de ses principales disciplines et de ses grandes thématiques. Par ailleurs, elles sont adaptées pour des étudiants novices en géologie. Dans le détail, le contenu pédagogique diffère d'une école de terrain à une autre mais toutes traitent de géologie endogène, de géologie sédimentaire, de géologie structurale, de géologie appliquée et de cartographie géologique. En outre, elles s'efforcent à sensibiliser les étudiants sur l'importance de l'observation, de la réflexion logique et structurée, du raisonnement à plusieurs échelles spatio-temporelles, à la bonne tenue du carnet de terrain, à faire comprendre le rôle de l'ingénieur géologue dans des applications très diverses, à la rédaction de rapports scientifiques et à la sécurité sur le terrain. Les trois écoles de terrain sont : Ardèche (resp. : Mary Ford) Bretagne (resp. : Antoine Le Solleuz) Provence (resp. :Yann Hautevelle) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ACQUIS et COMPÉTENCES | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Acquis d'apprentissage fondamentaux (AF) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
AF1 | Savoir observer, mesurer et décrire les différents objets géologiques (roches, failles, édifices volcaniques, etc.) et leurs éventuelles déformations.
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AF2 | Savoir rédiger un rapport concis et précis retranscrivant le travail effectué sur le terrain.
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Modalités de contrôle des Connaissances et des Compétences | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Examen final: | NON | Contrôle continu: | NON | Rapport/Projet: | OUI | Oral: | NON |
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