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ARTEMS7AA / ARTEMS8AACUBE

Project and business incubator

Crédits : 4 + 4 ECTS

Durée : 22 séances

Semestre : S7 + S8


Responsable(s) :

Dominique BENMOUFFEK, Maître de Conférences, Samuel NOWAKOWSKI, Maître de Conférences, Alexandre MEYER, Professeur associé, Alexandre BRUGNONI (ENSA), Marie-France CLERC GIRARD (ICN), Colin PONTHOT (ENSA)

dominique.benmouffek@mines-nancy.univ-lorraine.fr, samuel.nowakowski@mines-nancy.univ-lorraine.fr 

Programmes et contenus :

Le CUBE se veut un atelier de création et de curiosité, où les élèves se réunissent pour imaginer en toute liberté un projet qui leur ressemble, qui contienne leurs aspirations, avec les trois aspects de leur  formation : les sciences, l’art ou le design et le marketing. Chaque équipe de projet inclura au moins un élève de chaque composante. Sa mixité fera sa force !! Le lieu est atypique et vierge en octobre ; il se nourrira grâce aux demandes et aux besoins exprimés des élèves, véritables acteurs du début à la fin. Nous voulons qu’ils s’approprient le Cube et le projet qu’ils soutiendront et mèneront à une issue de novembre 2015 à mai 2016, pour les mettre en situation comme dans leur future vie professionnelle. Les 6  premières séances seront un temps d’amorçage pour mieux se connaître, former des synergies, fédérer des énergies pour imaginer ensemble un projet par petits groupes. Un voyage initiatique est prévu avec une destination lointaine ou proche, uniquement pour les sortir d’un cadre trop formel. Le Cube générera 3 ou 4 projets en fin d’année, avec des effectifs variables. et des thématiques à ce jour inconnues. Selon leurs compétences, certains membres pourront interférer sur plusieurs projets.  L’équipe pédagogique saura s’effacer pour laisser place à la libre pensée des élèves, ou être plus présente quand il le faudra, pour conseiller ou donner un avis neutre. Les élèves seront tour à tour construits, puis déconstruits, déstabilisés, puis rassurés. 

 

Évaluations :

  •  Test écrit
  •  Contrôle continu
  •  Oral, Soutenance
  •  Projet
  •  Rapport