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- Une solide maîtrise d’un socle scientifique fondamental (mathématiques, physique, informatique, environnement)
- Des connaissances approfondies en sciences appliquées et techniques dans un domaine de spécialisation
- Des enseignements en sciences humaines, économiques, sociales et juridiques
- Le développement de capacités à travailler en équipe (management, langues vivantes, contexte multiculturel ou transdisciplinaire, gestion de projet, sécurité, etc.)
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Les compétences visées
A l’issue de leur formation, les élèves-ingénieurs de Mines Nancy seront amenés une fois diplômés à mobiliser des compétences relevant des quatre piliers présentés précédemment :
- à gérer les systèmes complexes, qu’ils soient artificiels ou naturels, en utilisant au mieux la modélisation, l’optimisation par simulation, et la visualisation des données ou des résultats de simulation, pour comprendre, analyser, prévoir et communiquer efficacement avec divers interlocuteurs.
- à mettre en œuvre des connaissances spécialisées issues de la recherche scientifique pour des applications technologiques, économiques ou financières dans les différents secteurs de l’industrie ou des services.
- à gérer de façon optimale des systèmes industriels, des activités de services ou des organisations, aidé par des compétences en sciences économiques et de gestion, nécessaires au pilotage des entreprises ou des organisations nationales ou internationales.
- à collaborer avec le monde professionnel de l’industrie, des services et des collectivités locales, issues de l’expérience et de l’appui permanent de la Direction des Relations Entreprises et du Développement (DRED).
- à innover et à piloter des projets innovants dans les différents secteurs d’activités économiques, dans le respect des principes du développement durable et de la responsabilité sociétale, avec l’appui de la chaire « Industrie Minérale et Territoire » et de la cellule « Développement Durable et Responsabilité Sociétale ».
- à faire preuve d’ouverture, issues de l’expérience, vers des collaborateurs ayant des compétences complémentaires comme celles du design ou du commerce, grâce à l’alliance Artem, et vers des collaborateurs issus de la diversité des cultures étrangères avec l’appui de la Direction de l’Action Internationale et de celui du département « Langues et Cultures Étrangères ».
- à réfléchir et échanger autour des humanités, à découvrir et tenir compte de la diversité des cultures et des sociétés étrangères, de l’environnement économique et financier global, ainsi que des enjeux environnementaux avec l’appui de la cellule des cellules « Egalité, Diversité, Inclusion » et « Transformation Socio Ecologique » de Mines Nancy.
L’ingénieur FICM est un ingénieur généraliste, avec une formation plus affirmée dans l'un des domaines dispensés dans le département scientifique que l'élève choisit dès la 2ème année de formation : Informatique, Génie Industriel et Mathématiques Appliquées, Énergie, Sciences des Matériaux ou Géosciences et Génie Civil.
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- Conduire une approche systémique de Management des Hommes dans un environnement industriel ou entrepreneurial par une Communication agile
- Conduire une approche systémique de Management des Structures Industrielles ou Entrepreneuriales
- Administrer une Chaîne complète de Production d'un Produit industriel, d'une Énergie ou de Services
- Mobiliser et Mettre en Action les Sciences Informatiques et les Technologies associées
- Mobiliser et Mettre en Action les Sciences des Données
- Mobiliser et Mettre en Action les Sciences des Énergies et de l'Environnement
- Mobiliser et Mettre en Action les Sciences des Matériaux et de l'Environnement
- Mobiliser et Mettre en Action les Sciences du Sous-Sol et de l'Environnement
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L'architecture et programme de la formation d’ingénieur
La formation Ingénieur Civil des Mines se déroule sur trois années universitaires réparties en cinq semestres d’enseignement (non compensables entre eux et sanctionnés chacun par 30 ECTS) et trois périodes de stage d’une durée cumulée minimale de 36 semaines.
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Il s’agit avant tout de former des têtes bien faites, capables de créativité et d’esprit entrepreneurial.
La formation de l’ingénieur civil des mines est bâtie autour de deux temps complémentaires :
• Un temps d’apprentissage encadré par l’école ; c’est le temps du cursus personnalisé de formation de l’élève-ingénieur qui ne dépasse pas 25 heures d’enseignement par semaine en moyenne ;
• Un temps d’auto apprentissage, en accompagnement du temps d’enseignement encadré mais aussi pour une implication effective dans une ou plusieurs activités associatives.
L’implication de l’élève dans une activité associative est donc encouragée, car au regard des finalités du système de formation, elle est potentiellement porteuse de développement d’autonomie, de prise de responsabilité et de risque, de créativité, de développement culturel.
Compétences de l’ingénieur
Les capacités et compétences recherchées pour les ingénieurs diplômés ont été précisées par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI).
A partir de ces compétences générales, leur déclinaison spécifique mise en œuvre à Mines Nancy est précisée. Un tableau général indique quels sont les éléments pédagogiques qui permettent la formation à ces compétences spécifiques.
L'ingénieur de la Formation Civil des Mines Nancy sera amené à :
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La méthode d’enseignement
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