Nous savons tous combien la discipline odontologique requiert des compétences sans cesse plus importantes. L’étudiant en fin de cinquième année les a acquises. En témoigne l’examen qu’il a réussi en fin d’année et qui est dénommé «Certificat de Synthèse Clinique et Thérapeutique» ou CSCT.

La réforme des études de chirurgie dentaire de 1994 a instauré une sixième année.  Un arrêté du 24 mai 2005 complété par un arrêté du 27 février 2007 et un arrêté du 8 avril 2013 instaurent les conditions du stage actif d’initiation à la vie professionnelle effectué chez le praticien en 6e année.

La 6e année est une année importante, charnière entre la formation hospitalo-universitaire et l’activité libérale. Elle permet à l’étudiant de recevoir une formation universitaire axée sur l’insertion professionnelle et clinique avec une approche pluridisciplinaire, Il lui manque cependant l’apprentissage et une expérience de terrain.

C’est le but du stage actif d’initiation à la vie professionnelle chez le praticien.

Reprenant le modèle de l’étudiant en médecine participant à la consultation du malade, le stage actif va plus loin. II est un véritable compagnonnage où le praticien chirurgien-dentiste, maître de stage, est le maillon formateur final.

Nous croyons en l’intérêt de ce stage. Le maître de stage y trouvera un lien souhaité avec la faculté et l’hôpital.

D’autre part, il sera logiquement prioritaire sur les actions de formation professionnelle dispensées à la faculté.

En acceptant de former un futur praticien, il lui permettra de comprendre la réalité de la vie professionnelle libérale avec ses contraintes et son attrait. Les relations avec les organismes professionnels, la gestion et comptabilité, les relations praticien - patient, les relations praticien - personnel, sont des acquis de terrain.

Je remercie les praticiens qui, en acceptant d’être maîtres de stage, permettent avec les enseignants hospitalo-universitaires de former des praticiens capables d’exercer une activité libérale avec plaisir et compétence.