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LV1S8AA 

School Journal and Spontaneous Speech

 

Durée : 2h * 14 semaines

Crédits : 2 ECTS 

Semestre : S8

Responsable(s) :

Susan Mollon, susan.mollon@mines-nancy.univ-lorraine.fr


Mots clés :

Pré requis : Niveau B2 CECRL

Objectif général : produire un journal en anglais et s'exprimer spontanément à l'oral

Programmes et contenus :

Après avoir étudié les conventions de la presse anglaise telles que la structure d'un article, la construction de gros-titres, et passé en revue les différents types de contenus d'un journal, l'étudiant jouera un rôle pré-défini dans la préparation d'un journal de l'école, tel que reporter, journaliste, éditeur, ou artiste (bandes dessinées).
L'idée est de produire un journal à l'apparence la plus professionnelle possible et qui reflète les intérêts des
étudiants (faits divers/de société, événements à l'école ou au niveau national, etc.). Le travail créatif peut prendre la forme de la rédaction d'un article, la réalisation d'un entretien, un travail de recherche tel que sondage, une bande dessinée, une revue de film ou d'un événement culturel, des activités ludiques telles que quiz ou puzzles, ou une chronique.
Après les premières semaines, des séances d'expression orale seront intégrées aux cours afin de faire parler les étudiants de manière spontanée (retour sur leur travail, débats sur l'actualité, discussion par rapport à un document ou un thème). Ils doivent communiquer sans préparation spécifique, en écoutant les opinions et les idées des autres.
L'étudiant sera évalué sur la qualité de son travail écrit et son investissement dans le projet du journal ainsi que sur sa participation régulière aux activités orales. La qualité de son expression orale (prononciation, intonation) sera également appréciée.

Compétences : 

Niveaux

Description et verbes opérationnels

Connaître 

Connaître le format, la structure, le style et le contenu d'articles de presse et d'autres rubriques d'un journal.

Comprendre 

Distinguer les subtilités de l'écrit: le ton, la prise de position, l'humour; apprécier les enjeux du travail d'équipe

Appliquer 

Se servir du langage comme outil d'expression écrite ou orale, produire un travail écrit de qualité à l'aide des conseils donnés, se concerter avec ses collègues

Analyser 

Mesurer la justesse de ses propos, identifier les points à améliorer

Synthétiser

Etre capable d'exprimer des idées complexes avec clarté

Évaluer

 

Évaluations :

  • Test écrit
  • Contrôle continu
  • Oral, soutenance
  • Projet
  • Rapport
  • Aucune étiquette