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LV1S8AA 

English Literature

 

Durée : 2h * 14 semaines

Crédits : 2 ECTS 

Semestre : S8

Responsable(s) :

Laurence Massemin, laurence.massemin@mines-nancy.univ-lorraine.fr


Mots clés : littérature, culture, réflexion personnelle

Pré requis : Niveau B2 CECRL

Objectif général : Introduction à la littérature anglo-saxonne

Programmes et contenus :

Une première séance permettra d'échanger sur la vision que les élèves ont de la littérature américaine et
britannique, sur l'étendue de leurs connaissances et sur leurs goûts en matière de littérature.
Le cours abordera par la suite différents genres, périodes ou auteurs qui ont marqué la littérature américaine et britannique à partir de l’étude d’extraits d'’œœuvres littéraires ou de leur adaptation au cinéma.
Les élèves doivent naturellement lire les textes choisis et en proposer une analyse personnelle basée sur les points qui leur auront semblé essentiels. Ils doivent également choisir une œuvre (roman, pièce de théâtre, recueil de nouvelles ou de poèmes) qu'ils présenteront en cours. Les élèves seront aussi invités à jouer des extraits de pièce de théâtre ou à interpréter des poèmes.
Une grande part sera laissée à la communication orale, mais les élèves qui le souhaitent pourront s'essayer à la rédaction de textes personnels (nouvelles, par exemple).

Compétences : 

Niveaux

Description et verbes opérationnels

Connaître 

se familiariser avec les spécificités de la littérature anglo-saxonne (principalement américaine et britannique); connaître quelques auteurs et ouvrages de référence

Comprendre 

être capable de saisir les nuances d'un texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme

Appliquer 

participer spontanément à une discussion sur une œœuvre littéraire, argumenter
être capable de lire des extraits d'’œœuvres littéraires en adoptant un ton adéquat

Analyser 

identifier les points essentiels d'un texte afin d'en comprendre le fonctionnement et d'en proposer une lecture éclairée

Synthétiser

être capable de se forger une idée personnelle et de formuler une opinion fondée sur une connaissance solide du contexte culturel et littéraire

Évaluer

prendre du recul par rapport à une œoeuvre littéraire (ironie, par exemple); mesurer le niveau de connaissances acquises dans le domaine littéraire et culturel ainsi que l’avancée de l'aisance linguistique

Évaluations :

  • Test écrit
  • Contrôle continu
  • Oral, soutenance
  • Projet
  • Rapport
  • Aucune étiquette