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LV1S7AA / LV1S8AA

LV1 Projets autonomes (modalités communes à toutes les langues)

 

Durée : 30h

Crédits : 2 ECTS 

Semestre : S7, S8

Responsable(s) :

Laurence Massemin, laurence.massemin@mines-nancy.univ-lorraine.fr


Mots clés :

Pré requis : Niveau B2+ CECRL

Objectif général : effectuer un travail de recherche en groupe en langue étrangère (rapport, soutenance)

Programmes et contenus :

Ce module donne l'occasion aux élèves de travailler en binômes ou en trinômes sur un sujet de leur choix lié à la culture, l'histoire, la civilisation ou l'actualité du pays dont ils étudient la langue.
Le travail de chaque groupe est suivi par un tuteur. Les élèves ont la responsabilité de prendre rendez-vous régulièrement auprès de leur tuteur qui les conseillera et les guidera dans leur travail de recherche et de rédaction.
Une séance commune est consacrée aux questions méthodologiques du projet et permet de donner les règles à respecter pour la rédaction et la présentation des projets en langues. La pertinence des différents sujets est également discutée.
Le rapport et la soutenance finale ne doivent pas être une simple synthèse des documents collectés, mais le fruit d'une réflexion originale s'appuyant sur des sources bibliographiques sans les plagier.

.

Compétences : 

Niveaux

Description et verbes opérationnels

Connaître 

Connaître les différences entre langue écrite et langue parlée
Avoir une bonne maîtrise du sujet choisi

Comprendre 

Comprendre et sélectionner des documents variées (écrits, audio, vidéo) qui traitent d'un même sujet et en saisir les différences

Appliquer 

Rédiger un rapport dans un style formel et s'exprimer en continu devant un public; expliquer, argumenter

Analyser 

Analyser des documents en lien avec un sujet spécifique, les comparer, juger de leur pertinence par rapport à la problématique du projet.

Synthétiser

Utiliser l'ensemble des informations collectées et mettre en œœuvre ses propres connaissances pour répondre à la problématique du projet; convaincre

Évaluer

Prendre du recul par rapport à diverses sources d'information; être capable de mesurer la qualité de sa propre communication, écrite ou orale, pour affiner ses compétences.

Évaluations :

  • Test écrit
  • Contrôle continu
  • Oral, soutenance
  • Projet
  • Rapport
  • Aucune étiquette