Cyber Awareness 7KUCEN18 | ECTS | 4 | SEMESTRE | S7 | |||||||||||||||||||||||||||||||
CM | TD | TP | EI | Travail personnel | |||||||||||||||||||||||||||||||
12h | 24h | 0h | 0h | 12h | |||||||||||||||||||||||||||||||
Langues d'enseignement | Français | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Responsable(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mots clefs | Cybersécurité, Système d’Information / SI, Systèmes Cyber Physiques, IoT, Ingénierie-Sociale | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prérequis | Être motivé, bases de l’informatique, algorithmique, bon niveau en programmation (Python), connaissances générales scientifiques et managériales | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Objectif pédagogique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
De l’appréhension des risques liés à la cybersécurité à leur appréhension | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Organisation et contenus | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
On peut constater que les ressources et infrastructures informatiques sont au cœur de nos quotidiens : depuis les sites industriels, nos entreprises, jusque dans nos véhicules et nos environnements domestiques. Ce phénomène s’intensifie, mais le corollaire est qu’on assiste à une augmentation constante des risques liés à la Sécurité de tous ces systèmes de systèmes Cyber (et Cyber-Physiques) : en nombre, variété et dans leur impact. Ainsi que ce soit dans notre vie quotidienne mais aussi professionnelle, une compréhension des enjeux et des techniques liées à la cybersécurité s’avère une nécessité. Il s'agit d'être préparé car la question devient quasiment non pas de savoir si cela va vous arriver mais quand...
Outils et Plateformes : Tech’Lab, Salle de Reverse Engineering, Matériel CoTS (WiFi Pinneapple, Bash Bunny, Packet Squirrel, O.M.G Cable), Logiciel (Kali Linux etc.), Jeux Sérieux | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Compétences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Niveaux | Description et verbes opérationnels | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Connaître | La réglementation, les bonnes pratiques, les principaux outils Le vocabulaire du domaine | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Comprendre | Appréhender les risques liés au monde cyber (-physique), les parties prenantes, les méthodes de sécurisation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Appliquer | Prise en main guidé d’outils du marché | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analyser | Les risques présentés par des systèmes (S.I, CPS, sociaux) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Synthétiser | Exprimer des préconisations autour de la sécurité | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Évaluer | Les principaux risques que posent un système | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contributions aux Objectifs de Développement Durable des Nations Unies | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Modalités de contrôle des connaissances et compétences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contrôle Continu | Examen écrit | Oral / Soutenance | Rapport / Projet |