La problématique
Comment mettre en place chez les tout-petits un projet de production qui permette de structurer les apprentissages
spécifiques de l'éducation musicale ?
Pistes de formation
• Quelles sont les conditions de la mise en place sur une longue durée d'un tel projet dans une classe de tout-petits/petits ?
• Quelle progression d'apprentissages peut-on envisager ?
Le descriptif
L'éducation musicale s'inscrit au quotidien dans la vie des classes maternelles. La mise en œuvre d'un projet de production permet d'aborder et de structurer tous les apprentissages musicaux spécifiques, et bien d'autres encore. La dimension langagière fait partie intégrante
de ces apprentissages.
Durée : 46 mn
Les séquences
«Découverte des instruments»
«Jouer avec du journal»
«Jouer ensemble»
«Explorer les sonorités du journal»
«Travail de la voix»
«Ecoute et expression corporelle»
«Ecoute et production vocale»
«Production musicale»
«Entretien avec l'enseignante»
Conception pédagogique
Ghislaine Chatté, DEA
Anne Mangeot-Remazeilles, CPEM
Michèle Thénot , Professeur des Ecoles
Réalisation audiovisuelle
André AUBERTIN, PIUFM
Daniel RUBENACH, PIUFM
Conception graphique
Maud GUELY, IUFM
Edition 2008
Commentaire
Utilisateur inconnu (drubenac) dit :
C'est un document très intéressant.