Rugby et littérature J 'avais un collègue d'EPS qui pratiquait beaucoup le rugby avec ses classes de
3è,autant d'ailleurs avec les filles qu'avec les garçons
..
Et nous avions remarqué que les classes qui fonctionnaient bien dans la séquence rugby fonctionnaient très bien également en cours de Français... Cela m'a toujours interpellée.
Ce n'est pas que tous les élèves rugbymen aient été de fins littéraires, loin s'en faut ...
Mais ces élèves, en cours, étaient toujours en action et n'hésitaient pas à se lancer, comme ils n'hésitaient pas, mettant leur image de côté, à affronter la boue lors d'un match.
Il y avait aussi moins d'individualisme, ce qui n'excluait pas du tout la présence de personnalités, mais enlevait l'âpreté et aussi la peur du regard du voisin puisque tout le monde était sur le terrain
Là était sans doute la clé de la réussite de ces classes.
L'harmonie dans un groupe, assortie au dynamisme voire à l'enthousiasme
(étymologiquement, ce mot signifie "présence d'un dieu en soi"
,
ce n'est pas
rien
!
et on peut en trouver une variante dans la formule" que la force soit avec vous" !) est un facteur de réussite
non
négligeable qui nous permet de le mener plus facilement vers l'objectif .
Tous en tirent parti, les plus forts comme les plus faibles...
Si l'on considère qu'une classe est un microcosme
,
cela fait réfléchir...
Dominique RUBINI